قرارات وزير التعليم المصري إزالة الحشو والتكرار من المناهج الدراسية - صحيفة نبذة الإلكترونية التخطي إلى المحتوى
قرارات وزير التعليم المصري  إزالة الحشو والتكرار من المناهج الدراسية
قرارات وزير التعليم المصري

قرارات وزير التعليم المصري

عقد الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، مؤتمرا صحفيا في ديوان الوزارة؛

لاستعراض المشروعات القومية وخطط تطوير التعليم، والرد على المخاوف التي تنتاب البعض من قرارات

الوزارة، وتوضيح الفارق بين الأفكار محل الدراسة والقرارات المتكاملة.

قرارات وزير التعليم المصري

وقال الدكتور طارق شوقي، إن الوزارة تعمل في ضوء رؤية التنمية المستدامة 2030 “مصر جديدة بحلول 2030″،

ذات نظام أيكولوجي متزن ومتنوع، تستثمر عبقرية المكان والإنسان لتحقيق التنمية المستدامة.

وأوضح وزير التعليم، أن المؤتمر يهدف لاستعراض ما تم عمله أو ما يجري تنفيذه على أرض الواقع، في

المشروعات القومية وخطط التطوير، وتوضيح أهداف المشروعات المختلفة وكيفية تكاملها، وإعطاء صورة

متكاملة عن قضايا

تهم الرأي العام، بدلا من تداول معلومات مغلوطة على وسائل التواصل الاجتماعي.

وأكد وزير التعليم، أن أجندة المؤتمر تتضمن تقديم فريق المساعدين والمعاونين والمستشارين، وعرض ما يتم

في المشروعات القومية، ومشروع “المعلمون أولا”، ومشروع بنك المعرفة المصري، وإجابات عن تساؤلات

الشهادات والمناهج والامتحانات، وإجابات عن أحوال المعلمين، وإجابات عن المدارس الخاصة والدولية، وإجابات

عن نظام الثانوية العامة الجديد المقترح، وشرح لفكرة النظام التعليمي الجديد، والإجابة عما تم إعلانه.

وقدم الدكتور طارق شوقي، خلال المؤتمر، فريق المساعدين والمعاونين والمستشارين له، كما عرض

المشروعات القومية وخطط التنفيذ، حيث أكد أن تقرير موقف مشروعات إنشاء المباني المدرسية الجاري

تنفيذه “الخطة الاستثمارية للهيئة للعام المالي 2016/2017، وموقف تنفيذ برنامج الحكومة، والتوسع في إنشاء

مدارس

المتفوقين، ومشروع إنشاء وتطوير مدارس على غرار المدارس اليابانية، والمشروع القومي لبناء المدارس بالشراكة

مع القطاع الخاص.

وعن موقف امتحان الصف السادس الابتدائي، أكد الدكتور طارق شوقي، أنه سيتم اعتبار الصف السادس الابتدائي

سنة نقل عادية، موضحا أن أحكام المادة رقم 4 من قانون التعليم الصادر بالقانون رقم 139 لسنة 1981، على أن تكون

مدة الدراسة في التعليم الأساسي 9 سنوات، يتكون من حلقتين، الابتدائية ومدتها 6 سنوات، والإعدادية ومدتها 3 سنوات.

وأوضح الدكتور طارق شوقي، أنه بتاريخ 10/7/2017، وافقت الوزارة على أن يتم العرض على المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، موضوع عقد امتحانات الصف السادس الابتدائي على مستوى الإدارة التعليمية مثل باقي صفوف

النقل في الحلقة الابتدائية، بحيث يتولى تصحيح الامتحان معلمين من مدارس الطلاب لضمان جدية الامتحان.

قرارات وزير التعليم المصري

وأكد وزير التعليم، أنه في إطار التخفيف عن كاهل طلاب المدارس بمختلف مراحل التعليم قبل الجامعي، وفي

ضوء ما تم اتخاذه من إجراءات إزالة الحشو والتكرار من المناهج الدراسية دون الإخلال بالتنظيم المنطقي

للمواد الدراسية، ومصفوفة المدى والتتابع التي تحدد المحتوى لكل مادة مع مديري عموم تنمية المواد الدراسية، ومركز تطوير المناهج والمواد التعليمية، تم التوصل إلى نسبة التعديلات والتخفيف بعد حذف الأنشطة والتدريبات النهائية، وبعض أجزاء من كتاب الطالب كما يلي:

– في مادة الدراسات الاجتماعية يتراوح بين 10% و20%.

– نسبة التعديلات والتخفيف في مادة العلوم تتراوح بين 28% و44%، ونسبة التعديلات والتخفيف في اللغة ا

لإنجليزية تتراوح بين 10% و28%.

– نسبة التعديلات والتخفيف بمادة التربية الدينية تصل إلى 12%.

– نسبة التخفيف في اللغة الفرنسية بين 30% و40%.

– نسبة التخفيف في الفلسفة والمنطق بين 5% و15%.

– نسبة التخفيف في علم النفس والاجتماع بين 2%-5%، لأن الطالب يدرسها للمرة الأولى.

– نسبة التخفيف في الرياضيات بين 15% و32%.

– نسبة التخفيف في اللغة الأجنبية غير الإنجليزية والفرنسية، فلا توجد تعديلات أو محذوفات لأن اللغة تراكمية.

وأوضح الدكتور طارق شوقي، أن الوزارة رأت ضرورة تصميم نظام تعليمي مبتكر قائم على الجودة والمنافسة،

وإعادة النظر في عناصر التعليم، بدءا من الدستور والقوانين المنظمة، حتى إعداد المعلمين، وبناء المناهج،

والتقويم، واقتصاديات التعليم وجودة التعليم.

وأضاف وزير التعليم، أن وجود رؤية قومية واضحة متوافقة مع رؤية 2030، يساعد على جذب الاستثمارات

الدولية والمساعدات الفنية، ويساعد على توحيد الجهود وترشيد النفقات، لافتا إلى البدء في التواصل مع خبرات دولية

كبيرة لإعداد المكونات الرئيسية للنظام الجديد.

ولفت الدكتور طارق شوقي، إلى أن بالنسبة لمناهج التعليم الحالية في مراحل التعليم، من الصف الرابع حتى

الثالث الإعدادي، فسيتم تخفيف المناهج أو تعديلها، وبالنسبة لمناهج التعليم في المرحلة الثانوية، فسيتم

 تخفيف المناهج أو تعديلها، والتكامل بين المناهج المقدمة وبنك المعرفة.

وفي السياق ذاته، أكد وزير التعليم، أن النظام الجديد لن يطبق العام الدراسي المقبل، ويبدأ تطبيقه في العام

الدراسي 2018/2019، حتى يتعرف المجتمع على تفاصيل النظام الجديد.

وبالنسبة لمناهج مراحل التعليم الأولى، من مراحل رياض أطفال حتى الصف الثالث الابتدائي، يعتمد المنهج الجديد على أسس مشتركة تكمن في بناء الشخصية، وتنمية مهارات القرن الواحد والعشرين، ومنهجية التشارك واللعب

الهادف والتكامل بين المنهج المقدم وبنك المعرفة.

وأكد وزير التعليم، إدراج القيم والأخلاق والمواطنة في السنوات الثلاث الأولى، من خلال إعداد 3 كتيبات للأنشطة للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية، وتركز الكتيبات على قيم الحب والتسامح والتعاون وقبول

الآخر، والسلام مع النفس والعمل والمواعيد والولاء والانتماء، ومن المقرر انتهاء اللجنة من إعداد الكتيبات نهاية

أغسطس 2017.

وأوضح شوقي، أن القرار الوزاري رقم (313) لسنة 2011 الصادر بشأن التقويم الشامل لمرحلة التعليم الأساسي

(صفوف النقل بالحلقة الابتدائية، صفوف النقل بالمرحلة الإعدادية)، على عقد امتحان نصف العام الدراسي “ميد تيرم” على مستوى المدرسة، وحدد له (20) درجة من المجموع الكلي للمادة، بمثابة أعمال السنة، ويمتحن الطالب في

نهاية كل فصل دراسي في المقرر بأكمله.

وقال وزير التعليم، إن مادتي الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات، ومادة التربية الفنية للمرحلة الإعدادية “الأول

والثاني والثالث” الإعدادي، و(الأول والثاني) الثانوي، هما مواد دراسية نجاح ورسوب ولا تضاف للمجموع، أما في

الصف الثالث الثانوي، فيعتبر مادتي (الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات، والتربية الفنية) يختار منهما الطالب من

عدة أنشطة ولا يضافان للمجموع.

وأضاف شوقي، أنه تم تقنين حالة 11464 معلما مساعدا مغتربا، من مسابقة 30 ألف معلم، ونقل 3378 معلما

مساعدا، وذلك يوم 22 – 6 – 2017 إلى محافظات الإقامة الأساسية، وإعادة توزيع المعلمين لعلاج العجز والزيادة على

مستوى الجمهورية، وتثبيت 21546 معلما مساعدا بتاريخ 29 – 7 – 2017، بواقع 17 ألف معلم مساعد من مسابقة

الـ30 ألف معلم.

ولفت وزير التعليم، إلى إطلاق المرحلة الثانية من برنامج “المعلمون أولا”، بتدريب 500 ألف معلم خلال العام

الحالي، وإعداد قواعد بيانات لحصر العجز في المدرسين بجميع التخصصات بالمحافظات، والزيادة لإعادة استغلالها

وتدارك العجز وفق خطة تنفيذية.

وعن أحوال المعلمين، أكد شوقي تعديل مواعيد الترقي للترقيات بالأكاديمية المهنية للمعلمين، لاستيعاب 316 ألف

معلم للترقي، وبذلك يصبح العدد الإجمالي للمعلمين الجاري ترقيتهم خلال هذا العام 516 ألف معلم، وإعداد

برنامج متخصص لتدريب المعلمين بالتعاون مع برنامج “المعلمون أولا”.

وأوضح وزير التعليم، أنه تم وضع بدائل لشرط محو الأمية لـ7076 من مسابقة 30 ألف معلم، مشيرا إلى أن البدائل

هي “اجتياز برنامج المعلمون أولا، المشاركة في برنامج تحسين التعلم في السنوات الأولى، والخدمة العامة بالتعاون

مع وزارة التضامن الاجتماعي”، متابعا: “تم إعادة التعاقد مع 3149 معلما، سبق التعاقد معهم في 2013 وما قبلها،

بمنحهم عاما لاستيفاء شهادة الصلاحية واجتياز برنامج المعلمون أولا”.

وأكد الدكتور طارق شوقي، اعتماد المسابقات المحلية لـ4 آلاف وظيفة في 11 محافظة، ووضع آلية عمل جديدة

تنظم التعاقد مع المعلمين المساعدين الجدد، وتحقق مبادئ المساواة والشفافية واختيار الأفضل.

ولفت وزير التعليم، إلى تنفيذ مبادرة الرئيس عبدالفتاح السيسي، للطلاب المتفوقين في الرياضيات، بالتعاون بين

وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، والكلية الفنية العسكرية، بمرحلة التعليم الثانوي العام، بواقع 30 طالبا لكل

إدارة تعليمية، و30 طالبا لكل مدرسة من مدارس المتفوقين، بإجمالي 7468 طالبا، وتمت التصفية وتكريم الأوائل،

وسيتم رعايتهم من قبل الكلية الفنية العسكرية، مشيرا إلى الإعلان عن فتح التقدم للالتحاق بمدارس العلوم والتكنولوجيا للمتفوقين STEM، بمعايير جديدة تلبي رغبات أولياء الأمور وفقا لمتطلبات تطوير التعليم بالمدارس.

وأوضح الدكتور طارق شوقي، أنه وجب التأكيد على أن الوزارة تعمل جاهدة على التوازن بين تشجيع وحماية المستثمرين والقطاع الخاص من أصحاب المدارس الخاصة، وبين مصلحة وحقوق أولياء الأمور والطلاب، بما يضمن جودة التعليم بالمدارس، واتباع الإجراءات السليمة والقانونية، موضحا أنه لا داع لفرض سوء النية أو عدم الثقة في الأمر.

قرارات وزارية تنظيمية لزيادات المصروفات الدراسية

وتابع وزير التعليم، قائلا إنه تم إصدار قرارات وزارية تنظيمية لزيادات المصروفات الدراسية للمدارس

الخاصة، والمدارس التي تطبق مناهج ذات طبيعة خاصة، عقب تحرير سعر صرف الدولار، وجار اتخاذ الإجراءات اللازمة، لتنفيذ القرارات وإنذار المخالف تمهيدا للتعامل مع المدارس المخالفة، وجارٍ تفعيل رقم المحمول 01272584864،

لتلقي الشكاوى بشأن زيادة المصروفات، وأي شكاوى بشأن التعليم الخاص.

وفي السياق ذاته، أضاف وزير التعليم، أنه بعد توقف إصدار التراخيص للمدارس الدولية، تم إصدار القرار الوزاري

رقم 170 لسنة 2017، بشأن التصريح بقبول طلبات ترخيص مدارس ذات طبيعة خاصة “دولية”، وإرجاء ذلك

بشأن التراخيص الخاصة بالمناهج ذات الطبيعة الخاصة الأمريكية، لحين وضع ضوابط لتنظيم عمل ذلك.

وقال الدكتور طارق شوقي، إنه في ظل التحول إلى المجتمع اللانقدي، وتحول المدفوعات إلى التعاملات الرقمية، جار السير في إجراءات إبرام بروتوكول مع أحد البنوك الحكومية، لتمويل سداد المصروفات الدراسية للطلاب بالمدارس الخاصة على مستوى الجمهورية، موضحا أنه جار إعداد ومراجعة كتاب منظم شامل للمدارس الخاصة، بأنواعها “عربي، لغات، ودولي”.

وأصدر وزير التعليم، تعميما للمديريات التعليمية بشأن تنظيم أحوال تغيير الزي المدرسي، وكيفية تحديد قيمة

خدمة سيارة الحافلة، بما يكفل الطمأنينة لأولياء الأمور في هذا الشأن، من خلال تحديد ضوابط سير ذلك، مؤكدا عدم

جواز تعديلها إلا وفقا للقرار الوزاري 420 عقب البحث المالي اللازم، وقيمة الكتب المدرسية، التي تحسب وفق القيمة

الفعلية دون ربح، ويتعرض من يخالف ذلك للمساءلة القانونية.

صحيفة نبذة الإلكترونية – نضعكم في قلب الحدث ونرصد الأخبار أول بأول التي تشهدها الساحة العربية

خاصة أخبار مصر والسعودية، صحيفة نبذة الالكترونية نقدم الخبر بايجاز ليصلك بامتياز

المصدر: وكالات

التعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.